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Adultos
 Get Started | Elementary 1 |
Elementary 2
Al
finalizar estos niveles, el
alumno puede:
 Intercambiar información
personal.
Conversar sobre actividades
cotidianas y expresar opiniones
en forma sencilla.
Dar y pedir información acerca
de dónde se encuentra un lugar y
cómo llegar a él.
Comprender globalmente diálogos
escritos y orales sencillos.
Hablar sobre eventos pasados y
planes futuros utilizando
vocabulario y estructuras
simples.
Consultar información específica
en textos auténticos.
Leer y comprender textos
simples.
Escribir textos sencillos, tales
como postales, esquelas y
mensajes de correo electrónico.
Evaluar
su profesor y ayudado, por su profesor/a, establecer los objetivos
inmediatos.
Elementary
3 | Elementary 4
Al
finalizar estos niveles, el
alumno puede:
Comunicarse adecuadamente en
sitauciones sencillas, tales
como: visitar al médico, ir a un
restaurante, salir de compras.
Relatar hechos pasados y
futuros.
Discutir e intercambiar ideas
con fluidez y corrección.
Aceptar o rechazar sugerencias,
hacer recomendaciones y dar
instrucciones.
Informar sobre sus habilidades e
intereses en el contexto de una
entrevista laboral.
Usar formas lingüisticas
apropiadas para comparar,
contrastar y ejemplificar.
Comprender diálogos en forma
global.
Comprender información
específica contenida en textos
orales.
Leer y comprender artículos
simples de textos auténticos
(diarios y revistas).
Escribir textos cortos.
Evaluar su progreso en el
proceso de aprendizaje y
establecer, junto con su
profesor/a, los objetivos
inmediatos.
Intermediate
1 | Intermediate 2
Al
finalizar estos niveles, el
alumno puede:
Conversar sobre temas
específicos, -el lugar de
trabajo, la vivienda,
ocupaciones y profesiones,
viajes, costumbres sociales -
utilizando vocabulario y formas
gramaticales gradualmente más
complejas.
Expresar opiniones propias e
intervenir en discusiones usando
estrategias de negociación.
Manejarse hábilmente en
estrategias para poder
relacionar, comparar y
ejemplificar.
Demostrar la comprensión global
y focalizada de diálogos cortos.
Leer y comprender artículos
cortos de textos auténticos
(diarios y revistas).
Evaluar el progreso realizado en
el curso y establecer
conjuntamente con su profesor/a
sus objetivos inmediatos.
Intermediate
3 | Intermediate 4
Al
finalizar estos niveles, el
alumno puede:
Comunicarse en situaciones
diversas utilizando estructuras
más complejas y vocabulario más
específico.
Expresar ideas propias en forma
clara y demostrar solvencia en
el uso de estrategias de
comunicación.
Conversar sobre distintos temas
usando correctamente las
estructuras gramaticales
simples.
Comprender globalmente diálogos
no demasiado extensos y poder
extraer información específica.
Leer y entender globalmente
artículos simples de diarios y
revistas.
Producir textos escritos con
fines específicos.
Monitorear su producción oral y
escrita.
Evaluar el progreso realizado en
el curso y establecer
conjuntamente con su profesor/a
sus objetivos inmediatos.
Pre
Advamced 1 | Pre Advanced 2
Al
finalizar estos niveles, el
alumno puede:
Expresarse correctamente
usando formas verbales
simples y complejas.
Comunicarse en contextos
sociales y laborales con
fluidez y precisión usando
las siguientes estrategias:
enfatizar información, hacer
hipótesis, expresar
distintos grados de
posibilidad, relacionar
ideas, expresar necesidades
y deseos, hacer
comparaciones, persuadir.
Leer y comprender textos de
diarios y revistas de temas
conocidos.
Comprender globalmente
conversaciones y textos
escritos que contengan
estructuras complejas.
Escribir todo tipo de
correspondencia, ensayos y
narraciones simples.
Monitorear su propia
producción oral y escrita.
Evaluar su propio progreso y
establecer conjuntamente con
su profesor/a los objetivos
inmediatos.
Advamced
1 | Advanced 2
Al
finalizar estos niveles, el
alumno puede:
Comunicarse en contextos
varios con un buen nivel de
precisión, utilizando
estructuras complejas.
Comprender globalmente y en
detalle textos escritos.
Discutir y analizar
conceptos abstractos.
Reconocer y utilizar
vocabulario especifico de
temas literarios,
científicos y empresariales.
Comprender y utilizar
expreisones idiomáticas.
Comprender globalmente
conversaciones y textos más
largos hablados a ritmo
normal para el hablante
nativo.
Escribir ensayos y
narraciones más complejas.
Evaluar su producción oral y
escrita.
Evaluar su propio progreso y
establecer conjuntamente con
su profesor/a los objetivos
inmediatos.
Advamced 3 | Advanced 4
Al
finalizar estos niveles, el
alumno puede:
Comunicarse en todos los
contextos con un alto nivel
de precisión, utilizando
eficazmente estructuras
complejas.
Organizar y desarrollar
presentaciones orales.
Leer fluidamente distintos
tipo de textos literarios,
científicos y empresariales.
Discutir y analizar
conceptos abstractos con
comodidad y fluidez.
Reconocer y utilizar
vocabulario literario.
Intensificar el uso de
expresiones idiomáticas del
lenguaje oral.
Comprender e interpretar
presentaciones, diálogos y
videos con vocabulario
general y específico.
Escribir ensayos,
narraciones y descripciones.
Evaluar su producción oral.
Reflexionar sobre su
desempeño en el uso del
inglés y adoptar un plan de
acción para el desarrollo
del mismo
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Adolescentes
Elementary 1
|Elementary
2
Al
finalizar estos niveles, el
alumno puede:
Identificarse y describirse a si
mismos y a otros.
Describir objetos por su color,
número y ubicación.
Describir lugares.
Dar explicaciones.
Describir rutinas diarias.
Hablar sobre sus preferencias.
Hablar sobre sus propias
habilidades y las de otras
personas.
Entender y dar órdenes
Expresar posesiónHablar sobre actividades del
presente.
Hablar sobre planes para el
futuro.
Describir objetos y substancias
refiriéndose a su cantidad y
número.
Hablar de las condiciones
meteorológicas.
Expresar distancia, duración,
precio y velocidad.
Hablar sobre deseos y
obligaciones.
Comparar y contrastar.
Expresar la frecuencia con que
se realizan ciertas rutinas.
Elementary
3 |
Elementary
4
Al
finalizar estos niveles, el
alumno puede:
Hablar sobre acciones y
situaciones pasadas.
Expresar posibilidad y
probabilidad.
Describir secuencias por medio
de números ordinales.
Expresar cantidad y número
insuficiente o excesivo.
Usar expresiones condicionales
con referencia futura.
Expresar obligación y
prohibición.
Pedir una comida en el
restaurante.
Expresar propósitos.
Hablar sobre obligaciones en el
pasado y en el futuro.
Describir una acción pasada que
se extendió en el tiempo.
Pedir favores.
Describir personas y objetos.
Intermediate
1 | Intermediate 2
Al
finalizar estos niveles, el
alumno puede:
Hablar sobre sus planes para el
futuro.
Expresar situaciones
hipotéticas.
Dar consejos y sugerir planes de
acción.
Describir distintos tipos de
comidas y expresar cantidades e
ingredientes.
Expresar relaciones de causa y
efecto.
Expresar probabilidad y hacer
predicciones.
Describir percepciones y
sensaciones.
Expresar acciones rutinarias en
el pasado.
Describir acciones o situaciones
que comenzaron
Intermediate
3 | Intermediate 4
Al
finalizar estos niveles, el
alumno puede:
Comunicarse en situaciones
diversas utilizando estructuras
más complejas y vocabulario más
específico.
Expresar ideas propias en forma
clara y demostrar solvencia en
el uso de estrategias de
comunicación.
Conversar sobre distintos temas
usando correctamente las
estructuras gramaticales
simples.
Comprender globalmente diálogos
no demasiado extensos y poder
extraer información específica.
Leer y entender globalmente
artículos simples de diarios y
revistas.
Producir textos escritos con
fines específicos.
Monitorear su producción oral y
escrita.
Evaluar el progreso realizado en
el curso y establecer
conjuntamente con su profesor/a
sus objetivos inmediatos.
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Niños
Get Started | Elementary 1-
1 A - 1B
Al
finalizar estos niveles, el
alumno puede:
Saludar.
Decir la edad.
Usar los números del 1 al 20.
Describir los útiles del aula.
Presentarse y presentar a otra
persona.
Hablar de sus familias.
Identificar personas.
Describir rutinas.
Describir nacionalidades.
Expresar gustos y preferencias.
Ofrecer, aceptar y rechazar.
Nombrar diferentes comidas.
Decir la hora.
Describir la casa.
Describir la ropa.
Describir mascotas.
Elementary
2
Al
finalizar estos niveles, el
alumno puede:
Dar información personal.
Describir a una persona.
Describir un lugar.
Describir actividades y hobbies.
Hablar de hábitos saludables.
Hacer planes.
Narrar un episodio en el pasado.
Aconsejar.
Elementary
3
Al finalizar estos
niveles, el alumno puede
Describir obligaciones.
Pedir comidas y bebidas.
Describir personalidades.
Plantear soluciones a problemas.
Describir experiencias.
Comparar.
Hablar de un incidente en el
pasado.
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